Nastava glazbene kulture nužno u srediπte pozornosti stavlja učenikovu glazbenu aktivnost. U činu pjevanja, sviranja (bilo koje dobre i primjerene pjesme) i slušanja  (bilo koje dobre i primjerene skladbe), na samome mjestu, doživljava se i uči glazba, obogaćuje se učenikov osjećajni svijet i izoštruje njegov umjetnički senzibilitet.

CILJ
Cilj nastave glazbe u općeobrazovnoj školi uvođenje je učenika u glazbenu kulturu, upoznavanje osnovnih elemenata glazbenoga jezika, razvijanje glazbene kreativnosti, uspostavljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za (kritičko i estetsko) procjenjivanje glazbe.

ZADAĆE
Učenike treba:

• upoznati (metodički vođenim slušanjem) s različitim glazbenim djelima,
• upoznati s osnovnim elementima glazbenoga jezika,
• poticati na samostalnu glazbenu aktivnost (pjevanje, sviranje).
• zadaća pjevanja pjesama u prvom je redu pjevanje kao takvo a ne (samo) učenje pjesme.
• zadaća sviranja jest sviranje kao takvo a ne (samo) učenje konkretnoga glazbenog komada.
• zadaća slušanja jest razvoj glazbenog ukusa ali i upoznavanje konkretnih glazbenih djela i odlomaka.
• zadaća glazbenoga opismenjivanja je stjecanje samo osnovnih obavijesti o notnom pismu.
• zadaća obradbe glazbenih vrsta i oblika u prvom je redu aktivno slušanje glazbe. Sami su oblici i vrste pritom u drugome planu i verbalno znanje o njima u načelu ne ide dalje od onoga što se može sluhom otkriti na glazbenom primjeru.

Učiteljica glazbene kulture: Mirjana Kučić